美国高中了解中国项目
当越来越多的中国青少年走出国门，来到大洋彼岸学习了解异国文化，身在美国的青少年们对于了解中国也逐渐产生兴趣。今天，美国的新闻广播媒体以及社区、企业、文化传播机构，都从各个角度聚焦于“中国”这个世界第二大经济体所带来的影响。然而，IESC的专家顾问们通过与美国当地高中的合作中了解到，美国的学生，尤其是高中生，仍然缺乏有效的途径学习了解当代中国。出现这一问题的原因有多种，诸如中国作为一个大国的复杂性，使了解的难度增加；多数新闻媒体面向成人，缺乏与青少年达到共鸣的报道等等。
中美关系的发展在全球化的时代愈来愈凸显其重要性，IESC作为两国教育交流的拓路人，思考着以下问题，作为21世纪的教育者，在这个全球化的时代，中国的经济发展和社会变革给国际化教育带来的影响是什么？
伴随着寻找这个问题的答案，我们将中国这一课题融合教学设计及实践中，美国高中了解中国这个项目便应运而生。该项目结合线上学习，线下组织研讨，社交网站分享多媒体信息等多种渠道，并将美国青少年们带到中国，亲自感受其古老和现代交融的魅力，文化的丰富多样，使整个学习过程充满自我探索和提问精神，并最终达到深入了解中国的目的。
项目宗旨
美国高中了解中国项目旨在培养学员对于中国及中国文化的了解，给予其在知识、技能上的教学及引导。与此同时，学员集体出游的形式旨在培养其团结和协作意识，为所有学员创设一个友好互助的学习氛围，并使其成为所有学员难忘和意义深刻的经历。
预期目标
• 古老中国文化探秘
• 反思式学习法及创新能力培养
• 大国挑战的分析和思考
• 跨学科学习意识提升
• 中国的变化和发展亲历
• 团队协作技能培育
项目架构
阶段 I：以远程学习为基本形式，在这一阶段，学员们与IESC资深学习顾问及美国高中教授社会学科的老师共同学习、讨论当代中国的历史、文化、新闻实事等。每节课的内容均由阅读、实时讨论或辩论，以及课后论文的撰写的组成。每位学员的文章都会得到顾问及教师的细致反馈，以帮助其获得学术思考以及学习能力的提升。
阶段 II： 邀请学员及家长共同参与，了解行前必要的准备，如护照、签证、必备物品等。在这一阶段，学员还将参与行前心理培训，为其在国外度过的旅程打下坚实的基础。
阶段 III：作为项目最为期待的部分，学员将完成在中国的12天之旅，走访在中国历史进程中四个具有各自文化特色的城市，并将入住交流家庭，参观中国高中，在实践中加深对中国的了解。
参考行程示例
项目结束后，学员们将会对这段经历做出总结和展示。IESC鼓励多种多样的展示方式，如上交一篇习作、准备一段中国之行的演讲、或创造一个独特的项目来演示感受和经历。校方将鼓励组织游学体会展，面向全校师生展出。